试题与研究：新课程论坛
試題與研究：新課程論罈
시제여연구：신과정론단
2011年
15期
73-73
,共1页
美术教育%美术课堂教学%“教”与“学”%程序化教学%教学模式%教学效果%厌学情绪%课堂结构
美術教育%美術課堂教學%“教”與“學”%程序化教學%教學模式%教學效果%厭學情緒%課堂結構
미술교육%미술과당교학%“교”여“학”%정서화교학%교학모식%교학효과%염학정서%과당결구
在美术课堂教学中，由于在长期形成的习惯性教学模式影响下，教条和经验在教学中起到了主要的作用，这种做法往往会变成程序化教学，导致直接后果是课堂毫无生气，教学效果不明显，学生产生厌学情绪。我们应该对美术教学进行反思：美术的课堂结构，是否在真正意义上注意了“教”与“学”双方的动态研究呢？
在美術課堂教學中，由于在長期形成的習慣性教學模式影響下，教條和經驗在教學中起到瞭主要的作用，這種做法往往會變成程序化教學，導緻直接後果是課堂毫無生氣，教學效果不明顯，學生產生厭學情緒。我們應該對美術教學進行反思：美術的課堂結構，是否在真正意義上註意瞭“教”與“學”雙方的動態研究呢？
재미술과당교학중，유우재장기형성적습관성교학모식영향하，교조화경험재교학중기도료주요적작용，저충주법왕왕회변성정서화교학，도치직접후과시과당호무생기，교학효과불명현，학생산생염학정서。아문응해대미술교학진행반사：미술적과당결구，시부재진정의의상주의료“교”여“학”쌍방적동태연구니？
