都市家教：上半月
都市傢教：上半月
도시가교：상반월
2012年
1期
238-239
,共2页
创造力%创造思维%观察力%兴趣培养%体验课堂教学%课外辅导
創造力%創造思維%觀察力%興趣培養%體驗課堂教學%課外輔導
창조력%창조사유%관찰력%흥취배양%체험과당교학%과외보도
创造力，是人类特有的一种综合性本领。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。创造性思维在已有的基础上，经过引导、开发，从而形成解决问题的一种思维过程。培养学生的创造性思维，是开发人潜能的需要，也是美术教学融入新课改的需要。改变传统“以师为主”的“一言堂”变成全体学生参与，因材施教，尊重个性，发现闪光点，及时辅导教学!
創造力，是人類特有的一種綜閤性本領。它是知識、智力、能力及優良的箇性品質等複雜多因素綜閤優化構成的。創造力是一繫列連續的複雜的高水平的心理活動。它要求人的全部體力和智力的高度緊張，以及創造性思維在最高水平上進行。創造性思維在已有的基礎上，經過引導、開髮，從而形成解決問題的一種思維過程。培養學生的創造性思維，是開髮人潛能的需要，也是美術教學融入新課改的需要。改變傳統“以師為主”的“一言堂”變成全體學生參與，因材施教，尊重箇性，髮現閃光點，及時輔導教學!
창조력，시인류특유적일충종합성본령。타시지식、지력、능력급우량적개성품질등복잡다인소종합우화구성적。창조력시일계렬련속적복잡적고수평적심리활동。타요구인적전부체력화지력적고도긴장，이급창조성사유재최고수평상진행。창조성사유재이유적기출상，경과인도、개발，종이형성해결문제적일충사유과정。배양학생적창조성사유，시개발인잠능적수요，야시미술교학융입신과개적수요。개변전통“이사위주”적“일언당”변성전체학생삼여，인재시교，존중개성，발현섬광점，급시보도교학!
