CAJ | 학술논문

教育是养成人格的事业,教育的核心是对个体人格的唤醒。长期以来,我国高职教育在学生管理工作中片面重视技能和文化知识的传递,强调教育的功利主义和工具价值,忽视学生的人格教育,造成学生人文教育素养的缺失,被认为是不断培养出高技能的＂单面人＂、＂工具人＂。这种人文素养的缺失不仅给学生个人的成长带来困惑,也给社会的发展造成隐患。如何在高职院校学生培养中渗透人文教育,实现技能教育与人文素养的有效结合,是当前高职教育发展面临的重大课题。
교육시양성인격적사업,교육적핵심시대개체인격적환성。장기이래,아국고직교육재학생관리공작중편면중시기능화문화지식적전체,강조교육적공리주의화공구개치,홀시학생적인격교육,조성학생인문교육소양적결실,피인위시불단배양출고기능적＂단면인＂、＂공구인＂。저충인문소양적결실불부급학생개인적성장대래곤혹,야급사회적발전조성은환。여하재고직원교학생배양중삼투인문교육,실현기능교육여인문소양적유효결합,시당전고직교육발전면림적중대과제。