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2011年
6期
27-27
,共1页
写作%激活%创作%感悟%语文学习%教学实践%学生%作文
寫作%激活%創作%感悟%語文學習%教學實踐%學生%作文
사작%격활%창작%감오%어문학습%교학실천%학생%작문
若问学生语文学习中最怕的是什么,恐怕＂写作文＂的呼声最高。实际的教学实践中,也的确如此。每一次布置作文,学生总是叫苦不迭,动笔写的时候不少学生更是抓耳挠腮,搜肠刮肚,半天写不出一个开头。究其原因,主要还是无话可说,缺少生活底蕴和阅读积淀。
若問學生語文學習中最怕的是什麽,恐怕＂寫作文＂的呼聲最高。實際的教學實踐中,也的確如此。每一次佈置作文,學生總是叫苦不迭,動筆寫的時候不少學生更是抓耳撓腮,搜腸颳肚,半天寫不齣一箇開頭。究其原因,主要還是無話可說,缺少生活底蘊和閱讀積澱。
약문학생어문학습중최파적시십요,공파＂사작문＂적호성최고。실제적교학실천중,야적학여차。매일차포치작문,학생총시규고불질,동필사적시후불소학생경시조이뇨시,수장괄두,반천사불출일개개두。구기원인,주요환시무화가설,결소생활저온화열독적정。
