小学时代：教师
小學時代：教師
소학시대：교사
2011年
9期
15-16
,共2页
第三学段%教学研究%识字%低年级语文教学%儿童%小学语文%新课程标准%阶段目标
第三學段%教學研究%識字%低年級語文教學%兒童%小學語文%新課程標準%階段目標
제삼학단%교학연구%식자%저년급어문교학%인동%소학어문%신과정표준%계단목표
《小学语文新课程标准》（以下简称“新课标”）在第一学段（1-2年级）的阶段目标中明确指出：“认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。”而第三学段（5-6年级）时的目标为：“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”因而，“识字与写字”教学是小学低年级语文教学的重中之重。
《小學語文新課程標準》（以下簡稱“新課標”）在第一學段（1-2年級）的階段目標中明確指齣：“認識常用漢字1600～1800箇，其中800～1000箇會寫。”而第三學段（5-6年級）時的目標為：“纍計認識常用漢字3000箇，其中2500箇左右會寫。”因而，“識字與寫字”教學是小學低年級語文教學的重中之重。
《소학어문신과정표준》（이하간칭“신과표”）재제일학단（1-2년급）적계단목표중명학지출：“인식상용한자1600～1800개，기중800～1000개회사。”이제삼학단（5-6년급）시적목표위：“루계인식상용한자3000개，기중2500개좌우회사。”인이，“식자여사자”교학시소학저년급어문교학적중중지중。
