现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2011年
12期
72-72
,共1页
计算机游戏%巧用%信息技术教师%信息技术课堂%学生家长%条件反射%休闲娱乐%矛盾对立
計算機遊戲%巧用%信息技術教師%信息技術課堂%學生傢長%條件反射%休閒娛樂%矛盾對立
계산궤유희%교용%신식기술교사%신식기술과당%학생가장%조건반사%휴한오악%모순대립
计算机游戏大家并不陌生,但能正确看待计算机游戏的,却是寥寥无几。很多人特别是学生家长一听到计算机游戏,立马条件反射地想到:痴迷游戏,玩物丧志。避之不及,生怕自己的孩子迷恋上玩游戏。但是孩子们却不这么认为,他们觉得游戏很好啊,既可以休闲娱乐,又可以帮助学习,还学得更轻松更有意思。很明显,这两种看法是矛盾对立的。我作为一名信息技术教师,则客观冷静地面对现实,理性分析,寻找切入点,把计算机游戏与我们的信息技术课堂有机结合起来,取长补短。
計算機遊戲大傢併不陌生,但能正確看待計算機遊戲的,卻是寥寥無幾。很多人特彆是學生傢長一聽到計算機遊戲,立馬條件反射地想到:癡迷遊戲,玩物喪誌。避之不及,生怕自己的孩子迷戀上玩遊戲。但是孩子們卻不這麽認為,他們覺得遊戲很好啊,既可以休閒娛樂,又可以幫助學習,還學得更輕鬆更有意思。很明顯,這兩種看法是矛盾對立的。我作為一名信息技術教師,則客觀冷靜地麵對現實,理性分析,尋找切入點,把計算機遊戲與我們的信息技術課堂有機結閤起來,取長補短。
계산궤유희대가병불맥생,단능정학간대계산궤유희적,각시요요무궤。흔다인특별시학생가장일은도계산궤유희,립마조건반사지상도:치미유희,완물상지。피지불급,생파자기적해자미련상완유희。단시해자문각불저요인위,타문각득유희흔호아,기가이휴한오악,우가이방조학습,환학득경경송경유의사。흔명현,저량충간법시모순대립적。아작위일명신식기술교사,칙객관랭정지면대현실,이성분석,심조절입점,파계산궤유희여아문적신식기술과당유궤결합기래,취장보단。