师道
師道
사도
TEACHER DOCTRINES
2011年
11期
20-21
,共2页
教无定法%谐和%骨干教师%交流会%禅城区%佛山市%老教师%教学方
教無定法%諧和%骨榦教師%交流會%禪城區%彿山市%老教師%教學方
교무정법%해화%골간교사%교류회%선성구%불산시%로교사%교학방
在广东佛山市禅城区骨干教师交流会上,我说:“在我们学校,骨干教师的最大的特征就是年年镇守初三,而年年镇守初三,我觉得最宝贵的就是,可以和学校比较优秀的老师互相学习。普遍存在这样的情况,随着教龄的增长,不少老教师积累了经验,挥洒自如,但缺少了点冲劲,教学方法相对保守。
在廣東彿山市禪城區骨榦教師交流會上,我說:“在我們學校,骨榦教師的最大的特徵就是年年鎮守初三,而年年鎮守初三,我覺得最寶貴的就是,可以和學校比較優秀的老師互相學習。普遍存在這樣的情況,隨著教齡的增長,不少老教師積纍瞭經驗,揮灑自如,但缺少瞭點遲勁,教學方法相對保守。
재엄동불산시선성구골간교사교류회상,아설:“재아문학교,골간교사적최대적특정취시년년진수초삼,이년년진수초삼,아각득최보귀적취시,가이화학교비교우수적로사호상학습。보편존재저양적정황,수착교령적증장,불소로교사적루료경험,휘쇄자여,단결소료점충경,교학방법상대보수。