青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
10期
139-139,141
,共2页
语文新课程%课堂教学%学生%语言学家%实际教学%大运动量%教学观念%吕叔湘
語文新課程%課堂教學%學生%語言學傢%實際教學%大運動量%教學觀唸%呂叔湘
어문신과정%과당교학%학생%어언학가%실제교학%대운동량%교학관념%려숙상
著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，就是教学生学．主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生。”但在语文实际教学中，人们往往走入单纯“老师教，学生学”的误区。采用“一刀切”、“齐步走”大运动量的办法“孜孜乐教”，固守着一套陈旧的教学观念，教师架空分析教材，照本宣科，成了教材的奴隶，为教而教的机器，毫无艺术性可言。
著名語言學傢呂叔湘先生說過：“教學，就是教學生學．主要不是把現成的知識教給學生，而是把學習的方法教給學生。”但在語文實際教學中，人們往往走入單純“老師教，學生學”的誤區。採用“一刀切”、“齊步走”大運動量的辦法“孜孜樂教”，固守著一套陳舊的教學觀唸，教師架空分析教材，照本宣科，成瞭教材的奴隸，為教而教的機器，毫無藝術性可言。
저명어언학가려숙상선생설과：“교학，취시교학생학．주요불시파현성적지식교급학생，이시파학습적방법교급학생。”단재어문실제교학중，인문왕왕주입단순“로사교，학생학”적오구。채용“일도절”、“제보주”대운동량적판법“자자악교”，고수착일투진구적교학관념，교사가공분석교재，조본선과，성료교재적노대，위교이교적궤기，호무예술성가언。
