教育研究与评论：技术教育
教育研究與評論：技術教育
교육연구여평론：기술교육
Research and Review on Education
2011年
6期
18-24
,共7页
刘桂荣%刘玉忠%颜丙光
劉桂榮%劉玉忠%顏丙光
류계영%류옥충%안병광
农村初中%劳动与技术%课堂教学模式
農村初中%勞動與技術%課堂教學模式
농촌초중%노동여기술%과당교학모식
以农村初中的劳动与技术课程实施现状为出发点。进行劳动与技术地方课程的开发、实施与课堂教学模式的研究，探索出了“以劳动与技术课堂教学为引领，家校结合为主，其他社会实践活动为辅，农科教相结合”的劳动与技术教育模式和结合农时安排教学的思路，并在实践中总结了行为引导式、自主探究式、模拟体验式、延后训练式四种课堂教学模式。
以農村初中的勞動與技術課程實施現狀為齣髮點。進行勞動與技術地方課程的開髮、實施與課堂教學模式的研究，探索齣瞭“以勞動與技術課堂教學為引領，傢校結閤為主，其他社會實踐活動為輔，農科教相結閤”的勞動與技術教育模式和結閤農時安排教學的思路，併在實踐中總結瞭行為引導式、自主探究式、模擬體驗式、延後訓練式四種課堂教學模式。
이농촌초중적노동여기술과정실시현상위출발점。진행노동여기술지방과정적개발、실시여과당교학모식적연구，탐색출료“이노동여기술과당교학위인령，가교결합위주，기타사회실천활동위보，농과교상결합”적노동여기술교육모식화결합농시안배교학적사로，병재실천중총결료행위인도식、자주탐구식、모의체험식、연후훈련식사충과당교학모식。
