当代职业教育
噹代職業教育
당대직업교육
CONTEMPORARY VACATIONAL EDUCATION
2011年
9期
57-59
,共3页
现代服务业%职业素养%学生管理模式%高职
現代服務業%職業素養%學生管理模式%高職
현대복무업%직업소양%학생관리모식%고직
通过分析职业素养对现代服务业高职学生的重要性及与学生工作的关系,提出了促进现代服务业人才职业素养形成的学生管理模式“1323”,即围绕职业素质养成这“1个”中心,在实现职业素养的提升的途经中,把握好实践性、开放性、共享性“3性”原则,利用好校内外促进职业素养形成的“2个”平台,落实好学生职业素养培养的考核体系、建设二级管理制度建设、辅导员队伍建设“3个”保障措施。
通過分析職業素養對現代服務業高職學生的重要性及與學生工作的關繫,提齣瞭促進現代服務業人纔職業素養形成的學生管理模式“1323”,即圍繞職業素質養成這“1箇”中心,在實現職業素養的提升的途經中,把握好實踐性、開放性、共享性“3性”原則,利用好校內外促進職業素養形成的“2箇”平檯,落實好學生職業素養培養的攷覈體繫、建設二級管理製度建設、輔導員隊伍建設“3箇”保障措施。
통과분석직업소양대현대복무업고직학생적중요성급여학생공작적관계,제출료촉진현대복무업인재직업소양형성적학생관리모식“1323”,즉위요직업소질양성저“1개”중심,재실현직업소양적제승적도경중,파악호실천성、개방성、공향성“3성”원칙,이용호교내외촉진직업소양형성적“2개”평태,락실호학생직업소양배양적고핵체계、건설이급관리제도건설、보도원대오건설“3개”보장조시。