CAJ | 학술논문

本研究的目的是通过团体辅导改善贫困大学生的人际交往，研究方法是选取30名龙岩学院贫困在校生，分成三组，进行为期8周的团体辅导，以SCL-90、交流恐惧自陈量表（PRCA-24）、社交回避及苦恼量表（SAD）对被试进行辅导前、后两次测查，结果发现被试经过团体辅导后SCL-90各项因子均平稳下降，其中强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖和其它这6个因子在活动前后差异显著，交流恐惧得分与社交回避倾向得分显著降低。通过研究发现，团体心理辅导有益于帮助贫困大学生树立自信心、接纳自我，促使其积极主动探索与调整自我，改善人际交往。
본연구적목적시통과단체보도개선빈곤대학생적인제교왕，연구방법시선취30명룡암학원빈곤재교생，분성삼조，진행위기8주적단체보도，이SCL-90、교류공구자진량표（PRCA-24）、사교회피급고뇌량표（SAD）대피시진행보도전、후량차측사，결과발현피시경과단체보도후SCL-90각항인자균평은하강，기중강박、인제관계、억욱、초필、공포화기타저6개인자재활동전후차이현저，교류공구득분여사교회피경향득분현저강저。통과연구발현，단체심리보도유익우방조빈곤대학생수립자신심、접납자아，촉사기적겁주동탐색여조정자아，개선인제교왕。