卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
3期
19-20
,共2页
高职%药学专业%订单培养%管理模式
高職%藥學專業%訂單培養%管理模式
고직%약학전업%정단배양%관리모식
目的 探讨高职药学专业订单培养学生的管理模式和方法.方法 将我院药学专业2008级三年制大专订单培养班(赛隆班)56名学生作为实验组,设企业经理为副班主任,采用校企合作方式管理学生;将普通大专药学高职(3)2008-1班58名学生作为对照组,采用常规管理方式管理学生.对2组学生的学习积极性、理论成绩、实践成绩、用人单位的满意率进行比较,并调查实验组学生对管理方法 的评价.结果 实验组学习积极性、理论成绩、实践成绩和用人单位的满意率均高于对照组,差异有显著性(P＜0.05),实验组对管理方法 的评价较好.结论 设企业经理为副班主任,采用校企合作方式管理,可提高学生的学习积极性和教学质量,提高用人单位的满意率,该模式值得推广.
目的 探討高職藥學專業訂單培養學生的管理模式和方法.方法 將我院藥學專業2008級三年製大專訂單培養班(賽隆班)56名學生作為實驗組,設企業經理為副班主任,採用校企閤作方式管理學生;將普通大專藥學高職(3)2008-1班58名學生作為對照組,採用常規管理方式管理學生.對2組學生的學習積極性、理論成績、實踐成績、用人單位的滿意率進行比較,併調查實驗組學生對管理方法 的評價.結果 實驗組學習積極性、理論成績、實踐成績和用人單位的滿意率均高于對照組,差異有顯著性(P＜0.05),實驗組對管理方法 的評價較好.結論 設企業經理為副班主任,採用校企閤作方式管理,可提高學生的學習積極性和教學質量,提高用人單位的滿意率,該模式值得推廣.
목적 탐토고직약학전업정단배양학생적관리모식화방법.방법 장아원약학전업2008급삼년제대전정단배양반(새륭반)56명학생작위실험조,설기업경리위부반주임,채용교기합작방식관이학생;장보통대전약학고직(3)2008-1반58명학생작위대조조,채용상규관리방식관이학생.대2조학생적학습적겁성、이론성적、실천성적、용인단위적만의솔진행비교,병조사실험조학생대관리방법 적평개.결과 실험조학습적겁성、이론성적、실천성적화용인단위적만의솔균고우대조조,차이유현저성(P＜0.05),실험조대관리방법 적평개교호.결론 설기업경리위부반주임,채용교기합작방식관리,가제고학생적학습적겁성화교학질량,제고용인단위적만의솔,해모식치득추엄.
