大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2011年
18期
244-245
,共2页
地域性文化%探寻%设计教学
地域性文化%探尋%設計教學
지역성문화%탐심%설계교학
本文从设计教学的角度,研究传统文化与设计的融合,期待把传统文化带入课堂,通过体验真实的环境,理解文化产生的背景,赋予产品特殊的含义与情感,使设计具有文化的特征.教学形式的研究,使教师与学生参与其中,在指导学生的同时,教师也得到了进一步的提高.
本文從設計教學的角度,研究傳統文化與設計的融閤,期待把傳統文化帶入課堂,通過體驗真實的環境,理解文化產生的揹景,賦予產品特殊的含義與情感,使設計具有文化的特徵.教學形式的研究,使教師與學生參與其中,在指導學生的同時,教師也得到瞭進一步的提高.
본문종설계교학적각도,연구전통문화여설계적융합,기대파전통문화대입과당,통과체험진실적배경,리해문화산생적배경,부여산품특수적함의여정감,사설계구유문화적특정.교학형식적연구,사교사여학생삼여기중,재지도학생적동시,교사야득도료진일보적제고.
