新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
6期
35-36
,共2页
构建主义%人本主义学习观%自主学习型教学模式%学科认知能力
構建主義%人本主義學習觀%自主學習型教學模式%學科認知能力
구건주의%인본주의학습관%자주학습형교학모식%학과인지능력
文章基于建构主义和人本主义学习观理论,提出创建自主学习型教学模式,旨在提升学生多层次、多角度的学科认知能力.研究表明:构建自主学习型教学模式,教师的教育观念发生了转变,学生的学习习惯、学习方法也发生了重大改变,学生的学科认知能力和思辨能力大大增强,人文素养和文综底蕴也厚实起来.
文章基于建構主義和人本主義學習觀理論,提齣創建自主學習型教學模式,旨在提升學生多層次、多角度的學科認知能力.研究錶明:構建自主學習型教學模式,教師的教育觀唸髮生瞭轉變,學生的學習習慣、學習方法也髮生瞭重大改變,學生的學科認知能力和思辨能力大大增彊,人文素養和文綜底蘊也厚實起來.
문장기우건구주의화인본주의학습관이론,제출창건자주학습형교학모식,지재제승학생다층차、다각도적학과인지능력.연구표명:구건자주학습형교학모식,교사적교육관념발생료전변,학생적학습습관、학습방법야발생료중대개변,학생적학과인지능력화사변능력대대증강,인문소양화문종저온야후실기래.
