当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
13期
109-110
,共2页
研究生%科研能力%教学模式
研究生%科研能力%教學模式
연구생%과연능력%교학모식
科研能力是研究生应具备的最基本的能力,也是研究生教育的主要任务.从教学的角度而言,要提高研究生的科研能力.一方面,要动态优化课程体系:重视基础理论课程、改革公共基础课程、增大选修课比例、增加跨学科课程、增加研究方法课程、增加前沿性课程、增加创新性课程、增加人文课程;另一方面,要采用灵活多样的教学方法:根据师生的条件与特点选用教学方法、根据教学任务和教学内容选择教学方法、根据教学的物质条件选择教学方法.
科研能力是研究生應具備的最基本的能力,也是研究生教育的主要任務.從教學的角度而言,要提高研究生的科研能力.一方麵,要動態優化課程體繫:重視基礎理論課程、改革公共基礎課程、增大選脩課比例、增加跨學科課程、增加研究方法課程、增加前沿性課程、增加創新性課程、增加人文課程;另一方麵,要採用靈活多樣的教學方法:根據師生的條件與特點選用教學方法、根據教學任務和教學內容選擇教學方法、根據教學的物質條件選擇教學方法.
과연능력시연구생응구비적최기본적능력,야시연구생교육적주요임무.종교학적각도이언,요제고연구생적과연능력.일방면,요동태우화과정체계:중시기출이론과정、개혁공공기출과정、증대선수과비례、증가과학과과정、증가연구방법과정、증가전연성과정、증가창신성과정、증가인문과정;령일방면,요채용령활다양적교학방법:근거사생적조건여특점선용교학방법、근거교학임무화교학내용선택교학방법、근거교학적물질조건선택교학방법.
