新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2011年
2期
35-35
,共1页
质疑问难是现代教学论中重要学习方式,在当前的课堂教学中,学生的质疑问难状态处在不知怎样去质疑,或者质疑不到重点,提出的问题没有数学味、导致学习效果不高.培养质疑问难的策略,要从老师引导开始,从不同的层面、不同角度引导学生学会质疑问难,提高学生的学习积极性和有效性.
質疑問難是現代教學論中重要學習方式,在噹前的課堂教學中,學生的質疑問難狀態處在不知怎樣去質疑,或者質疑不到重點,提齣的問題沒有數學味、導緻學習效果不高.培養質疑問難的策略,要從老師引導開始,從不同的層麵、不同角度引導學生學會質疑問難,提高學生的學習積極性和有效性.
질의문난시현대교학론중중요학습방식,재당전적과당교학중,학생적질의문난상태처재불지즘양거질의,혹자질의불도중점,제출적문제몰유수학미、도치학습효과불고.배양질의문난적책략,요종로사인도개시,종불동적층면、불동각도인도학생학회질의문난,제고학생적학습적겁성화유효성.
