科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2011年
14期
150
,共1页
阅读理解能力是英语听、说、读、写四项基本能力的重要组成部分之一.传统的阅读教学模式过分注重词汇与语法的讲解,忽略学生在阅读过程中对语篇的宏观把握,从而导致阅读成绩不理想,阅读能力无法提高.本文基于阅读理解教学模式的现状,以语篇的衔接与连贯理论为基础,提出如何在阅读理解过程中应用这一理论,从而提高学生阅读能力并且有效指导阅读教学.
閱讀理解能力是英語聽、說、讀、寫四項基本能力的重要組成部分之一.傳統的閱讀教學模式過分註重詞彙與語法的講解,忽略學生在閱讀過程中對語篇的宏觀把握,從而導緻閱讀成績不理想,閱讀能力無法提高.本文基于閱讀理解教學模式的現狀,以語篇的銜接與連貫理論為基礎,提齣如何在閱讀理解過程中應用這一理論,從而提高學生閱讀能力併且有效指導閱讀教學.
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