新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2011年
3期
219
,共1页
数学%教学%有效性
數學%教學%有效性
수학%교학%유효성
探究中学数学有效教学的途径是一项很有实践意义的探究,随着新一轮的课改给数学教育教学注入新的活力,有效教学成为课改前沿的一个主流话题.做好这一研究对使数学教学变得有效,让学生的数学学习变得有效意义重大;做好这一研究,将会有效地指导一线数学教学,将教师从繁重的工作中解脱出来,真正成为学生学习的引路人;也会把学生从繁重的课业负担中解脱出来,高效地学习.
探究中學數學有效教學的途徑是一項很有實踐意義的探究,隨著新一輪的課改給數學教育教學註入新的活力,有效教學成為課改前沿的一箇主流話題.做好這一研究對使數學教學變得有效,讓學生的數學學習變得有效意義重大;做好這一研究,將會有效地指導一線數學教學,將教師從繁重的工作中解脫齣來,真正成為學生學習的引路人;也會把學生從繁重的課業負擔中解脫齣來,高效地學習.
탐구중학수학유효교학적도경시일항흔유실천의의적탐구,수착신일륜적과개급수학교육교학주입신적활력,유효교학성위과개전연적일개주류화제.주호저일연구대사수학교학변득유효,양학생적수학학습변득유효의의중대;주호저일연구,장회유효지지도일선수학교학,장교사종번중적공작중해탈출래,진정성위학생학습적인로인;야회파학생종번중적과업부담중해탈출래,고효지학습.
