新课程研究(基础教育)
新課程研究(基礎教育)
신과정연구(기출교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
3期
165-168
,共4页
直觉思维%能力培养%教学策略
直覺思維%能力培養%教學策略
직각사유%능력배양%교학책략
数学直觉思维是指人脑对于数学对象(结构及其关系)的某种直接领悟和洞察,是以人脑中已有的知识经验为根据,以大量观察资料为基础,对研究的问题提出合理猜想和假设或突然的思维过程.它是数学中分析和解决实际问题能力的重要组成部分,也是学生创造性思维的重要标志.文章从加强数学双基教学,帮助学生形成知识网络结构;鼓励学生多角度联想;提升鉴赏数学美的能力等方面探讨了培养学生直觉思维能力的问题.
數學直覺思維是指人腦對于數學對象(結構及其關繫)的某種直接領悟和洞察,是以人腦中已有的知識經驗為根據,以大量觀察資料為基礎,對研究的問題提齣閤理猜想和假設或突然的思維過程.它是數學中分析和解決實際問題能力的重要組成部分,也是學生創造性思維的重要標誌.文章從加彊數學雙基教學,幫助學生形成知識網絡結構;鼓勵學生多角度聯想;提升鑒賞數學美的能力等方麵探討瞭培養學生直覺思維能力的問題.
수학직각사유시지인뇌대우수학대상(결구급기관계)적모충직접령오화동찰,시이인뇌중이유적지식경험위근거,이대량관찰자료위기출,대연구적문제제출합리시상화가설혹돌연적사유과정.타시수학중분석화해결실제문제능력적중요조성부분,야시학생창조성사유적중요표지.문장종가강수학쌍기교학,방조학생형성지식망락결구;고려학생다각도련상;제승감상수학미적능력등방면탐토료배양학생직각사유능력적문제.
