青年文学家
青年文學傢
청년문학가
THE YOUTH WRITERS
2011年
2期
52-52
,共1页
语文%作文%兴趣
語文%作文%興趣
어문%작문%흥취
从事语文教学,作文教学很重要.但由于训练周期长,没有检验效果的阶段性标志,总是很难激发学生的写作兴趣.怎样才能消除学生对作文的畏难情绪乐于作文,善于作文呢?我认为可以从如下几个方面加强工作:引导阅读,唤起兴趣;积累素材,投身实践;自己评改,提高能力;赏识成功,激发兴趣;角色转换,感同深受.
從事語文教學,作文教學很重要.但由于訓練週期長,沒有檢驗效果的階段性標誌,總是很難激髮學生的寫作興趣.怎樣纔能消除學生對作文的畏難情緒樂于作文,善于作文呢?我認為可以從如下幾箇方麵加彊工作:引導閱讀,喚起興趣;積纍素材,投身實踐;自己評改,提高能力;賞識成功,激髮興趣;角色轉換,感同深受.
종사어문교학,작문교학흔중요.단유우훈련주기장,몰유검험효과적계단성표지,총시흔난격발학생적사작흥취.즘양재능소제학생대작문적외난정서악우작문,선우작문니?아인위가이종여하궤개방면가강공작:인도열독,환기흥취;적루소재,투신실천;자기평개,제고능력;상식성공,격발흥취;각색전환,감동심수.
