山西大同大学学报（社会科学版）
山西大同大學學報（社會科學版）
산서대동대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANXI DATONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2010年
6期
91-95
,共5页
英语专业%学习策略%元认知%自我效能%学习心理
英語專業%學習策略%元認知%自我效能%學習心理
영어전업%학습책략%원인지%자아효능%학습심리
本文采取随机抽样的方式对两所高校共334名英语专业生进行了问卷调查,旨在了解学生学习心理现状.通过数据收集与分析,有以下发现:1.学习目的性呈现多元化取向,有很强的融入性动机,但仍以工具性为主导.2.最期望提高口语.3.缺乏有效的学习策略.4.元认知能力和自我效能较低.5.教学内容与学习需求不相符,对教学满意度不高.针对存在的问题,以建构主义学习理论为框架,提出了相应改进措施.
本文採取隨機抽樣的方式對兩所高校共334名英語專業生進行瞭問捲調查,旨在瞭解學生學習心理現狀.通過數據收集與分析,有以下髮現:1.學習目的性呈現多元化取嚮,有很彊的融入性動機,但仍以工具性為主導.2.最期望提高口語.3.缺乏有效的學習策略.4.元認知能力和自我效能較低.5.教學內容與學習需求不相符,對教學滿意度不高.針對存在的問題,以建構主義學習理論為框架,提齣瞭相應改進措施.
본문채취수궤추양적방식대량소고교공334명영어전업생진행료문권조사,지재료해학생학습심리현상.통과수거수집여분석,유이하발현:1.학습목적성정현다원화취향,유흔강적융입성동궤,단잉이공구성위주도.2.최기망제고구어.3.결핍유효적학습책략.4.원인지능력화자아효능교저.5.교학내용여학습수구불상부,대교학만의도불고.침대존재적문제,이건구주의학습이론위광가,제출료상응개진조시.
