中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS
2010年
12期
37-39
,共3页
文学类文本阅读%意会%言传
文學類文本閱讀%意會%言傳
문학류문본열독%의회%언전
针对文学类文本阅读的教学和高考测试所面临的止于"意会"而难于"言传"的尴尬,本文从阅读形态上分析了"言""意"转换的机理,指出了做到准确"意会"和有效"言传"的途径,并进一步以悖论的角度提出了文学类文本阅读教学不必非要精确地"言传"的观点.
針對文學類文本閱讀的教學和高攷測試所麵臨的止于"意會"而難于"言傳"的尷尬,本文從閱讀形態上分析瞭"言""意"轉換的機理,指齣瞭做到準確"意會"和有效"言傳"的途徑,併進一步以悖論的角度提齣瞭文學類文本閱讀教學不必非要精確地"言傳"的觀點.
침대문학류문본열독적교학화고고측시소면림적지우"의회"이난우"언전"적감개,본문종열독형태상분석료"언""의"전환적궤리,지출료주도준학"의회"화유효"언전"적도경,병진일보이패론적각도제출료문학류문본열독교학불필비요정학지"언전"적관점.
