中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
36期
91-93
,共3页
研究式教学%教学模式%生物分离工程
研究式教學%教學模式%生物分離工程
연구식교학%교학모식%생물분리공정
研究性教学模式是一种以培养现代学习观为目标的教学模式,具有重要的教学价值和发展价值.结合"生物分离工程"课程应用性、综合性强的特点,在以学生为主体的教学思想指导下,在该课程教学中进行研究性教学模式的探索与实践.提出研究式教学的具体实施过程,内容包括教学组织形式、实施流程、教学内容、课外拓展、考核体系,取得明显的教学效果.该教学方式对创新教育的实施和应用型人才的培养必将产生有力的促进作用.
研究性教學模式是一種以培養現代學習觀為目標的教學模式,具有重要的教學價值和髮展價值.結閤"生物分離工程"課程應用性、綜閤性彊的特點,在以學生為主體的教學思想指導下,在該課程教學中進行研究性教學模式的探索與實踐.提齣研究式教學的具體實施過程,內容包括教學組織形式、實施流程、教學內容、課外拓展、攷覈體繫,取得明顯的教學效果.該教學方式對創新教育的實施和應用型人纔的培養必將產生有力的促進作用.
연구성교학모식시일충이배양현대학습관위목표적교학모식,구유중요적교학개치화발전개치.결합"생물분리공정"과정응용성、종합성강적특점,재이학생위주체적교학사상지도하,재해과정교학중진행연구성교학모식적탐색여실천.제출연구식교학적구체실시과정,내용포괄교학조직형식、실시류정、교학내용、과외탁전、고핵체계,취득명현적교학효과.해교학방식대창신교육적실시화응용형인재적배양필장산생유력적촉진작용.
