数学大世界（教师适用）
數學大世界（教師適用）
수학대세계（교사괄용）
SHUXUE DASHIJIE(JIAOSHI SHIYONG)
2010年
10期
27
,共1页
数学情境%数学思维%游戏化%生活化%活动化%问题化
數學情境%數學思維%遊戲化%生活化%活動化%問題化
수학정경%수학사유%유희화%생활화%활동화%문제화
数学情境是幼儿掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁.针对不同年龄的幼儿以及不同教学内容,创设良好有效的教学情境容易诱发学生思维的积极性,引起幼儿更多的联想,容易激活幼儿已有的知识经验和解决问题的策略.
數學情境是幼兒掌握知識、形成能力、髮展心理品質的重要源泉,是溝通現實生活與數學學習、具體問題與抽象概唸之間的橋樑.針對不同年齡的幼兒以及不同教學內容,創設良好有效的教學情境容易誘髮學生思維的積極性,引起幼兒更多的聯想,容易激活幼兒已有的知識經驗和解決問題的策略.
수학정경시유인장악지식、형성능력、발전심리품질적중요원천,시구통현실생활여수학학습、구체문제여추상개념지간적교량.침대불동년령적유인이급불동교학내용,창설량호유효적교학정경용역유발학생사유적적겁성,인기유인경다적련상,용역격활유인이유적지식경험화해결문제적책략.
