齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2010年
22期
3667-3668
,共2页
个性化健康教育%青光眼%行为依从性
箇性化健康教育%青光眼%行為依從性
개성화건강교육%청광안%행위의종성
目的 探讨个性化健康教育对青光眼患者行为依从性的影响,以利于制定可行的健康教育措施,帮助青光眼患者建立健康生活行为.方法 随机将患者分成两组,一组246例患者为实验组,除进行常规的护理和指导外,并结合患者实际情况进行个性化的健康教育;另一组225例为对照组,采用常规护理和指导的方法.比较两组患者遵医行为依从性的情况.结果 实验组行为依从性与对照组对比差异有统计学意义(P<0.05);个性化健康教育可使患者的行为依从性明显提高.结论 个性化的健康教育是提高青光眼患者行为依从性,预防发作的有效措施.
目的 探討箇性化健康教育對青光眼患者行為依從性的影響,以利于製定可行的健康教育措施,幫助青光眼患者建立健康生活行為.方法 隨機將患者分成兩組,一組246例患者為實驗組,除進行常規的護理和指導外,併結閤患者實際情況進行箇性化的健康教育;另一組225例為對照組,採用常規護理和指導的方法.比較兩組患者遵醫行為依從性的情況.結果 實驗組行為依從性與對照組對比差異有統計學意義(P<0.05);箇性化健康教育可使患者的行為依從性明顯提高.結論 箇性化的健康教育是提高青光眼患者行為依從性,預防髮作的有效措施.
목적 탐토개성화건강교육대청광안환자행위의종성적영향,이리우제정가행적건강교육조시,방조청광안환자건립건강생활행위.방법 수궤장환자분성량조,일조246례환자위실험조,제진행상규적호리화지도외,병결합환자실제정황진행개성화적건강교육;령일조225례위대조조,채용상규호리화지도적방법.비교량조환자준의행위의종성적정황.결과 실험조행위의종성여대조조대비차이유통계학의의(P<0.05);개성화건강교육가사환자적행위의종성명현제고.결론 개성화적건강교육시제고청광안환자행위의종성,예방발작적유효조시.
