理科爱好者（教育教学版）
理科愛好者（教育教學版）
이과애호자（교육교학판）
SCIENCE FANS
2010年
3期
132-133
,共2页
楞次定律%教学设计
楞次定律%教學設計
릉차정률%교학설계
本文笔者以教学内容与教学目标为基准点来进行教学设计,抓住本堂课的重难点,在教学过程中充分体现"实验诱思"这个导向,同时加强师生间的互动,最后得出结论,实现教学目标.
本文筆者以教學內容與教學目標為基準點來進行教學設計,抓住本堂課的重難點,在教學過程中充分體現"實驗誘思"這箇導嚮,同時加彊師生間的互動,最後得齣結論,實現教學目標.
본문필자이교학내용여교학목표위기준점래진행교학설계,조주본당과적중난점,재교학과정중충분체현"실험유사"저개도향,동시가강사생간적호동,최후득출결론,실현교학목표.
