科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2010年
30期
164-165
,共2页
数学%学生%教活%思维
數學%學生%教活%思維
수학%학생%교활%사유
新课改下的课堂要求教师是真正的组织者、引导者、合作者,而学生才是课堂的主体.如何充分地调动学生的积极性,培养他们动口、动手、动脑的能力,主动地探索知识,获取知识,这是每一位教师都应充分考虑到的问题.而激活学生的思维才是最根本的出发点,它操作激活学生的思维.
新課改下的課堂要求教師是真正的組織者、引導者、閤作者,而學生纔是課堂的主體.如何充分地調動學生的積極性,培養他們動口、動手、動腦的能力,主動地探索知識,穫取知識,這是每一位教師都應充分攷慮到的問題.而激活學生的思維纔是最根本的齣髮點,它操作激活學生的思維.
신과개하적과당요구교사시진정적조직자、인도자、합작자,이학생재시과당적주체.여하충분지조동학생적적겁성,배양타문동구、동수、동뇌적능력,주동지탐색지식,획취지식,저시매일위교사도응충분고필도적문제.이격활학생적사유재시최근본적출발점,타조작격활학생적사유.
