中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
18期
183
,共1页
说谎的原因复杂多样%教育上要高度重视%正确疏导
說謊的原因複雜多樣%教育上要高度重視%正確疏導
설황적원인복잡다양%교육상요고도중시%정학소도
说谎是为人不诚实的前奏,若不及时纠正,任其发展,养成习惯,势必会酿成人格上的偏差,成为不诚实的人.剖析学生产生说谎的心理的原因主要有:知错后恐惧、满足欲望、追求虚荣、判逆对抗、怕表白内心世界的真实东西.疏导学生不说谎的作法主要有:在和谐宽松的教育环境中教书育人;寓教于理,寓教于乐;强化务实,反对虚荣和习惯的培养;讲民主、反对师道"尊严";爱心待人,和学生交朋友;教育上不能过于专制,尊重学生合理、正确的兴趣.
說謊是為人不誠實的前奏,若不及時糾正,任其髮展,養成習慣,勢必會釀成人格上的偏差,成為不誠實的人.剖析學生產生說謊的心理的原因主要有:知錯後恐懼、滿足欲望、追求虛榮、判逆對抗、怕錶白內心世界的真實東西.疏導學生不說謊的作法主要有:在和諧寬鬆的教育環境中教書育人;寓教于理,寓教于樂;彊化務實,反對虛榮和習慣的培養;講民主、反對師道"尊嚴";愛心待人,和學生交朋友;教育上不能過于專製,尊重學生閤理、正確的興趣.
설황시위인불성실적전주,약불급시규정,임기발전,양성습관,세필회양성인격상적편차,성위불성실적인.부석학생산생설황적심리적원인주요유:지착후공구、만족욕망、추구허영、판역대항、파표백내심세계적진실동서.소도학생불설황적작법주요유:재화해관송적교육배경중교서육인;우교우리,우교우악;강화무실,반대허영화습관적배양;강민주、반대사도"존엄";애심대인,화학생교붕우;교육상불능과우전제,존중학생합리、정학적흥취.
