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GREAT MASTER
2010年
10期
65
,共1页
"健康第一"%学校体育%目的功能%反思
"健康第一"%學校體育%目的功能%反思
"건강제일"%학교체육%목적공능%반사
运用文献资料法、逻辑分析法等对"健康第一"指导思想和学校体育目的功能进行反思,旨在厘清"健康第一"和学校体育之间的关系,纠正认识上的偏差,更好地贯彻"健康第一"的指导思想和促进学校体育的发展.研究认为,健康是一个多因素综合性社会问题,并非学校体育一个方面的问题;"健康第一"指导思想针对的是整个学校教育,并非专指学校体育;"健康第一"是学校体育宏观目标,并非具体目标;健康促进是学校体育的基本功能,并非唯一功能:体育教学要强化技术教学,并非要淡化技术教学.
運用文獻資料法、邏輯分析法等對"健康第一"指導思想和學校體育目的功能進行反思,旨在釐清"健康第一"和學校體育之間的關繫,糾正認識上的偏差,更好地貫徹"健康第一"的指導思想和促進學校體育的髮展.研究認為,健康是一箇多因素綜閤性社會問題,併非學校體育一箇方麵的問題;"健康第一"指導思想針對的是整箇學校教育,併非專指學校體育;"健康第一"是學校體育宏觀目標,併非具體目標;健康促進是學校體育的基本功能,併非唯一功能:體育教學要彊化技術教學,併非要淡化技術教學.
운용문헌자료법、라집분석법등대"건강제일"지도사상화학교체육목적공능진행반사,지재전청"건강제일"화학교체육지간적관계,규정인식상적편차,경호지관철"건강제일"적지도사상화촉진학교체육적발전.연구인위,건강시일개다인소종합성사회문제,병비학교체육일개방면적문제;"건강제일"지도사상침대적시정개학교교육,병비전지학교체육;"건강제일"시학교체육굉관목표,병비구체목표;건강촉진시학교체육적기본공능,병비유일공능:체육교학요강화기술교학,병비요담화기술교학.
