小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
6期
60
,共1页
写作能力%有效途径
寫作能力%有效途徑
사작능력%유효도경
在农村小学作文教学中,教师要根据学生的心理特点,有意识创设情境,引导学生进行片段模仿,消除畏惧心理,引导学生多观察生活、多参与活动,让孩子品尝到作文的乐趣.让学生把课堂和生活紧密联系起来,让农村的孩子写出属于他们自己的文字.
在農村小學作文教學中,教師要根據學生的心理特點,有意識創設情境,引導學生進行片段模倣,消除畏懼心理,引導學生多觀察生活、多參與活動,讓孩子品嘗到作文的樂趣.讓學生把課堂和生活緊密聯繫起來,讓農村的孩子寫齣屬于他們自己的文字.
재농촌소학작문교학중,교사요근거학생적심리특점,유의식창설정경,인도학생진행편단모방,소제외구심리,인도학생다관찰생활、다삼여활동,양해자품상도작문적악취.양학생파과당화생활긴밀련계기래,양농촌적해자사출속우타문자기적문자.
