考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
14期
177-178
,共2页
物理课堂%教学%生成
物理課堂%教學%生成
물리과당%교학%생성
新课程理念下,教学是对课程的不断发展、不断丰富的过程.教师在教学实践中关注课堂教学资源的捕捉、教材文本的重组、弹性方案的形成、教学方法的灵活运用,能更好地促进课堂教学动态生成.
新課程理唸下,教學是對課程的不斷髮展、不斷豐富的過程.教師在教學實踐中關註課堂教學資源的捕捉、教材文本的重組、彈性方案的形成、教學方法的靈活運用,能更好地促進課堂教學動態生成.
신과정이념하,교학시대과정적불단발전、불단봉부적과정.교사재교학실천중관주과당교학자원적포착、교재문본적중조、탄성방안적형성、교학방법적령활운용,능경호지촉진과당교학동태생성.
