新课程（教师版）
新課程（教師版）
신과정（교사판）
XINKECHENG
2010年
4期
286
,共1页
全纳教育%李元昌%素质教育
全納教育%李元昌%素質教育
전납교육%리원창%소질교육
李元昌是20世纪80年代中期崛起的普教领域的教改代表人物,他的素质教育观早已深入人心.在新世纪提倡全纳教育的今天,我们再重新审视他的素质教育观,发现他的素质教育观中包含着丰富的全纳教育思想.全纳教育的实施要依赖于人们教育思想和教育观念的转交,在人们普遍倡导的素质教育观中包含着全纳教育思想,这为全纳教育的实施开辟了广阔的前景,奠定了理论基础.
李元昌是20世紀80年代中期崛起的普教領域的教改代錶人物,他的素質教育觀早已深入人心.在新世紀提倡全納教育的今天,我們再重新審視他的素質教育觀,髮現他的素質教育觀中包含著豐富的全納教育思想.全納教育的實施要依賴于人們教育思想和教育觀唸的轉交,在人們普遍倡導的素質教育觀中包含著全納教育思想,這為全納教育的實施開闢瞭廣闊的前景,奠定瞭理論基礎.
리원창시20세기80년대중기굴기적보교영역적교개대표인물,타적소질교육관조이심입인심.재신세기제창전납교육적금천,아문재중신심시타적소질교육관,발현타적소질교육관중포함착봉부적전납교육사상.전납교육적실시요의뢰우인문교육사상화교육관념적전교,재인문보편창도적소질교육관중포함착전납교육사상,저위전납교육적실시개벽료엄활적전경,전정료이론기출.
