2014년 让识字回归儿童生活——人教版二年级上册《识字2》教学实录及评析 讓識字迴歸兒童生活——人教版二年級上冊《識字2》教學實錄及評析 양식자회귀인동생활——인교판이년급상책《식자2》교학실록급평석

2013년 情趣与理趣的融合——《乡下人家》(第一课时)教学实录与评析 情趣與理趣的融閤——《鄉下人傢》(第一課時)教學實錄與評析 정취여리취적융합——《향하인가》(제일과시)교학실록여평석

2012년 基于人教版新教材小学语文能力目标的有效建构与评价 基于人教版新教材小學語文能力目標的有效建構與評價 기우인교판신교재소학어문능력목표적유효건구여평개

2011년 倡导以生为本的语文课堂教学——兼谈小学语文课堂教学评比导向 倡導以生為本的語文課堂教學——兼談小學語文課堂教學評比導嚮 창도이생위본적어문과당교학——겸담소학어문과당교학평비도향

2011년 从赛课看小学语文阅读能力培养——观全国第八届青年教师阅读教学观摩活动课的思考 從賽課看小學語文閱讀能力培養——觀全國第八屆青年教師閱讀教學觀摩活動課的思攷 종새과간소학어문열독능력배양——관전국제팔계청년교사열독교학관마활동과적사고

2010년 将错就错 错有错招——谈小学语文课堂错误的匡正 將錯就錯 錯有錯招——談小學語文課堂錯誤的劻正 장착취착 착유착초——담소학어문과당착오적광정

2010년 好风凭借力,送我上青云——谈规范语文课堂的问答行为 好風憑藉力,送我上青雲——談規範語文課堂的問答行為 호풍빙차력,송아상청운——담규범어문과당적문답행위

2010년 小学语文阅读命题问题透视与思考 小學語文閱讀命題問題透視與思攷 소학어문열독명제문제투시여사고

2010년 重申"字不离词,词不离句,句不离文"——第一学段阅读教学缺失现象分析与矫正建议 重申"字不離詞,詞不離句,句不離文"——第一學段閱讀教學缺失現象分析與矯正建議 중신"자불리사,사불리구,구불리문"——제일학단열독교학결실현상분석여교정건의

2010년 把握年段要求提高教学实效——中高年级读写能力训练点的编排与落实 把握年段要求提高教學實效——中高年級讀寫能力訓練點的編排與落實 파악년단요구제고교학실효——중고년급독사능력훈련점적편배여락실

2016년 会阅读的教室有风景 會閱讀的教室有風景 회열독적교실유풍경

2010년 将错就错 错有错招——谈小学语文课堂错误的匡正 將錯就錯 錯有錯招——談小學語文課堂錯誤的劻正 장착취착 착유착초——담소학어문과당착오적광정

2009년 洒下一片文字的绿荫——听张祖庆作文课《我向往__》随感 灑下一片文字的綠蔭——聽張祖慶作文課《我嚮往__》隨感 쇄하일편문자적록음——은장조경작문과《아향왕__》수감

2002년 血橙保健饮料的研制 血橙保健飲料的研製 혈등보건음료적연제