前沿
前沿
전연
FORWARD POSITION
2009年
10期
158-160
,共3页
高校学生%弱势群体%成因%对策%和谐
高校學生%弱勢群體%成因%對策%和諧
고교학생%약세군체%성인%대책%화해
高校学生弱势群体分为学生家庭经济困难、发展机会丧失、所处环境场影响力较少等三个层面,包括经济压力、情感生活、学业学习、就业生涯、心理困惑、日常生活等六个序列.根据成因,提出和谐社会视野下高校的工作对策,包括激活精神动力、发挥精神产品作用、关注全面发展、维护教育公平、建立科学有效的评价机制、基于学生信息管理系统分门别类采取措施、推进和谐校园建设、加强学生心理健康教育等.
高校學生弱勢群體分為學生傢庭經濟睏難、髮展機會喪失、所處環境場影響力較少等三箇層麵,包括經濟壓力、情感生活、學業學習、就業生涯、心理睏惑、日常生活等六箇序列.根據成因,提齣和諧社會視野下高校的工作對策,包括激活精神動力、髮揮精神產品作用、關註全麵髮展、維護教育公平、建立科學有效的評價機製、基于學生信息管理繫統分門彆類採取措施、推進和諧校園建設、加彊學生心理健康教育等.
고교학생약세군체분위학생가정경제곤난、발전궤회상실、소처배경장영향력교소등삼개층면,포괄경제압력、정감생활、학업학습、취업생애、심리곤혹、일상생활등륙개서렬.근거성인,제출화해사회시야하고교적공작대책,포괄격활정신동력、발휘정신산품작용、관주전면발전、유호교육공평、건립과학유효적평개궤제、기우학생신식관리계통분문별류채취조시、추진화해교완건설、가강학생심리건강교육등.
