考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2009年
34期
98-99
,共2页
大学英语教学%形成性评估%实施
大學英語教學%形成性評估%實施
대학영어교학%형성성평고%실시
教学评估不仅是课程教学的重要组成部分,更是实现教学目标的重要保证.作为大学英语教学评价的重要模式,形成性评估具有以人为本、多样性等特点,是教与学的双向评估,即在对学生进行评估的同时,也促使教师全面、深入地总结课程、教材和教学方法等各方面的经验,从而促进教学方法的改进和教学质量的提高.
教學評估不僅是課程教學的重要組成部分,更是實現教學目標的重要保證.作為大學英語教學評價的重要模式,形成性評估具有以人為本、多樣性等特點,是教與學的雙嚮評估,即在對學生進行評估的同時,也促使教師全麵、深入地總結課程、教材和教學方法等各方麵的經驗,從而促進教學方法的改進和教學質量的提高.
교학평고불부시과정교학적중요조성부분,경시실현교학목표적중요보증.작위대학영어교학평개적중요모식,형성성평고구유이인위본、다양성등특점,시교여학적쌍향평고,즉재대학생진행평고적동시,야촉사교사전면、심입지총결과정、교재화교학방법등각방면적경험,종이촉진교학방법적개진화교학질량적제고.
