2013년 美国NCLB和IDEA2004下高质量特殊教育教师资格认定及启示 美國NCLB和IDEA2004下高質量特殊教育教師資格認定及啟示 미국NCLB화IDEA2004하고질량특수교육교사자격인정급계시

2013년 国外特殊教育有效教学研究及其启示 國外特殊教育有效教學研究及其啟示 국외특수교육유효교학연구급기계시

2012년 体育游戏对智力障碍学生动作技能促进的实验研究 體育遊戲對智力障礙學生動作技能促進的實驗研究 체육유희대지력장애학생동작기능촉진적실험연구

2011년 北京奥运会对残疾大学生体育态度的影响 北京奧運會對殘疾大學生體育態度的影響 북경오운회대잔질대학생체육태도적영향

2011년 浅谈特殊教育的“一体化”问题 淺談特殊教育的“一體化”問題 천담특수교육적“일체화”문제

2011년 浅谈如何应对多种类型残疾学生同校——现阶段培智学校教育职能的扩展 淺談如何應對多種類型殘疾學生同校——現階段培智學校教育職能的擴展 천담여하응대다충류형잔질학생동교——현계단배지학교교육직능적확전

2010년 随班就读的政策发展及其分析 隨班就讀的政策髮展及其分析 수반취독적정책발전급기분석

2009년 搞好随班就读是解决残疾儿童教育问题的关键 搞好隨班就讀是解決殘疾兒童教育問題的關鍵 고호수반취독시해결잔질인동교육문제적관건

2006년 企业培养人才的新趋势 企業培養人纔的新趨勢 기업배양인재적신추세

2003년 课堂教学与创造性思维培养 課堂教學與創造性思維培養 과당교학여창조성사유배양

2015년 自闭症儿童适应行为发展特点的实证研究 自閉癥兒童適應行為髮展特點的實證研究 자폐증인동괄응행위발전특점적실증연구

2015년 浅谈社会主义核心价值观与传统文化的互通与契合 淺談社會主義覈心價值觀與傳統文化的互通與契閤 천담사회주의핵심개치관여전통문화적호통여계합

2014년 微生物检验教学积件素材库的建设与探索 微生物檢驗教學積件素材庫的建設與探索 미생물검험교학적건소재고적건설여탐색

2014년 《微生物学检验》实践教学模式的创新与实践 《微生物學檢驗》實踐教學模式的創新與實踐 《미생물학검험》실천교학모식적창신여실천

2014년 人道主义视角下的新残疾人观 人道主義視角下的新殘疾人觀 인도주의시각하적신잔질인관

2014년 对Michael Olive的社会模式残疾观的解读与反思 對Michael Olive的社會模式殘疾觀的解讀與反思 대Michael Olive적사회모식잔질관적해독여반사

2014년 推进教育公平的深度实践 推進教育公平的深度實踐 추진교육공평적심도실천

2014년 从“生活化的课程”走向“有意义的生活”——试论智障教育课程的价值取向 從“生活化的課程”走嚮“有意義的生活”——試論智障教育課程的價值取嚮 종“생활화적과정”주향“유의의적생활”——시론지장교육과정적개치취향

2014년 《特殊教育提升计划(2014-2016年)》专家解读 《特殊教育提升計劃(2014-2016年)》專傢解讀 《특수교육제승계화(2014-2016년)》전가해독

2014년 试论医教结合中需要澄清的几个问题——与沈晓明教授商榷 試論醫教結閤中需要澄清的幾箇問題——與瀋曉明教授商榷 시론의교결합중수요징청적궤개문제——여침효명교수상각