宁波大学学报（教育科学版）
寧波大學學報（教育科學版）
저파대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2009年
3期
59-62
,共4页
专业%医生专业%教师专业%发展模式
專業%醫生專業%教師專業%髮展模式
전업%의생전업%교사전업%발전모식
通过对专业的解读,对医生专业发展的探析,反思教师职业为形成的专业的原因.并剖析了日本学者所倡导的"课例研究"的教师专业发展模式的精髓,设计了"课例研究"的一个案例.提出了"课例研究"是专业视角下的教师专业发展模式及为我所用的意义和价值.
通過對專業的解讀,對醫生專業髮展的探析,反思教師職業為形成的專業的原因.併剖析瞭日本學者所倡導的"課例研究"的教師專業髮展模式的精髓,設計瞭"課例研究"的一箇案例.提齣瞭"課例研究"是專業視角下的教師專業髮展模式及為我所用的意義和價值.
통과대전업적해독,대의생전업발전적탐석,반사교사직업위형성적전업적원인.병부석료일본학자소창도적"과례연구"적교사전업발전모식적정수,설계료"과례연구"적일개안례.제출료"과례연구"시전업시각하적교사전업발전모식급위아소용적의의화개치.
