世界华商经济年鉴·科学教育家
世界華商經濟年鑒·科學教育傢
세계화상경제년감·과학교육가
WORLD CHINESE ENTREPRENEUR ECONOMIC YEARBOOK
2009年
2期
51-51
,共1页
综合实践活动%网络%学生兴趣
綜閤實踐活動%網絡%學生興趣
종합실천활동%망락%학생흥취
网络教学能让师生双边活动充满激情和活力,由于综合实践课程的学习活动方式是灵活多样的,类型是多样的,相应的学习活动方式也有所不同,而网络教学环境又恰好能满足多角度、多途径的教学需求.本篇文章主要以<安全伴我行>和<地震探究>为例,叙述如何利用学校的网络优势、组织网络调查、制作专题网站,发挥激励功能.尝试同步交流、多向交流和合作学习等方式,在教学过程中进行实践与认识.
網絡教學能讓師生雙邊活動充滿激情和活力,由于綜閤實踐課程的學習活動方式是靈活多樣的,類型是多樣的,相應的學習活動方式也有所不同,而網絡教學環境又恰好能滿足多角度、多途徑的教學需求.本篇文章主要以<安全伴我行>和<地震探究>為例,敘述如何利用學校的網絡優勢、組織網絡調查、製作專題網站,髮揮激勵功能.嘗試同步交流、多嚮交流和閤作學習等方式,在教學過程中進行實踐與認識.
망락교학능양사생쌍변활동충만격정화활력,유우종합실천과정적학습활동방식시령활다양적,류형시다양적,상응적학습활동방식야유소불동,이망락교학배경우흡호능만족다각도、다도경적교학수구.본편문장주요이<안전반아행>화<지진탐구>위례,서술여하이용학교적망락우세、조직망락조사、제작전제망참,발휘격려공능.상시동보교류、다향교류화합작학습등방식,재교학과정중진행실천여인식.
