教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
5期
29-31
,共3页
高职院校%社会服务%外来务工人员%教育培训
高職院校%社會服務%外來務工人員%教育培訓
고직원교%사회복무%외래무공인원%교육배훈
在大职教观的影响下,高职院校的教育时象涵盖了社会所有成员.开展外来务工人员教育培训是高职院校服务社会的新使命,是解决社会问题、体现人文关怀、维护社会公平和正义的有效渠道.外来务工人员教育培训的模式有市场主导的技能证书培训模式;市场主导下的学历教育模式;校企合作的非学历教育培训模式;政府主导下的政府、企业和培训机构合作的技能培训模式;公益性的人文教育模式等.在此基础上,文章提出了存在的问题以及应对措施.
在大職教觀的影響下,高職院校的教育時象涵蓋瞭社會所有成員.開展外來務工人員教育培訓是高職院校服務社會的新使命,是解決社會問題、體現人文關懷、維護社會公平和正義的有效渠道.外來務工人員教育培訓的模式有市場主導的技能證書培訓模式;市場主導下的學歷教育模式;校企閤作的非學歷教育培訓模式;政府主導下的政府、企業和培訓機構閤作的技能培訓模式;公益性的人文教育模式等.在此基礎上,文章提齣瞭存在的問題以及應對措施.
재대직교관적영향하,고직원교적교육시상함개료사회소유성원.개전외래무공인원교육배훈시고직원교복무사회적신사명,시해결사회문제、체현인문관부、유호사회공평화정의적유효거도.외래무공인원교육배훈적모식유시장주도적기능증서배훈모식;시장주도하적학력교육모식;교기합작적비학력교육배훈모식;정부주도하적정부、기업화배훈궤구합작적기능배훈모식;공익성적인문교육모식등.재차기출상,문장제출료존재적문제이급응대조시.
