CAJ | 학술논문

目的探讨回族中小学生的心理健康的状况及其特征;研究心理健康教育课程、团体咨询及个别咨询等不同方式结合的不同干预模式对中小学生心理健康的影响.方法采用整群抽样法,选取某市中学、小学各两所学校中各五个班的381名回族学生,以班级为单位随机分为四个实验组及一个对照组.入组时经不同模式的心理辅导干预半年后,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理评估及比较.结果回族中小学生心理问题检出率为28.6%,人际关系等七个因子分显著高于全国中学生常模,女生在精神病性、恐怖、抑郁及人际关系四个因子上显著高于男生;采用不同模式进行心理干预后,对照组干预前后各项因子分比较差异均无统计学意义(P＞0.05);模式二、三、四各因子分及总分在干预前后得分差异均无统计学意义;模式一干预前后各项因子得分差异均有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论回族中小学生心理健康状况不容乐观,课程讲授、团体心理咨询和个别心理咨询结合的方式具有良好的干预效果.
목적 탐토회족중소학생적심리건강적상황급기특정;연구심리건강교육과정、단체자순급개별자순등불동방식결합적불동간예모식대중소학생심리건강적영향.방법 채용정군추양법,선취모시중학、소학각량소학교중각오개반적381명회족학생,이반급위단위수궤분위사개실험조급일개대조조.입조시경불동모식적심리보도간예반년후,채용증상자평량표(SCL-90)진행심리평고급비교.결과 회족중소학생심리문제검출솔위28.6%,인제관계등칠개인자분현저고우전국중학생상모,녀생재정신병성、공포、억욱급인제관계사개인자상현저고우남생;채용불동모식진행심리간예후,대조조간예전후각항인자분비교차이균무통계학의의(P＞0.05);모식이、삼、사각인자분급총분재간예전후득분차이균무통계학의의;모식일간예전후각항인자득분차이균유통계학의의(P＜0.05,P＜0.01).결론회족중소학생심리건강상황불용악관,과정강수、단체심리자순화개별심리자순결합적방식구유량호적간예효과.