中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
6期
26
,共1页
理工科大学生%创新能力培养%科技创新
理工科大學生%創新能力培養%科技創新
리공과대학생%창신능력배양%과기창신
为提高大学生的动手和创新能力,提出了跨专业协同、师生协同、行政学团协同和科研资源向教学资源的转化的"三协同、一转化"模式.该模式在武汉科技大学资源与环境工程学院实施不到2年的时间内,取得了显著成效.本文针对理工科大学生的创新能力培养,介绍我校资源与环境工程学院在开展大学生科技创新活动中的一些具体运作方法.
為提高大學生的動手和創新能力,提齣瞭跨專業協同、師生協同、行政學糰協同和科研資源嚮教學資源的轉化的"三協同、一轉化"模式.該模式在武漢科技大學資源與環境工程學院實施不到2年的時間內,取得瞭顯著成效.本文針對理工科大學生的創新能力培養,介紹我校資源與環境工程學院在開展大學生科技創新活動中的一些具體運作方法.
위제고대학생적동수화창신능력,제출료과전업협동、사생협동、행정학단협동화과연자원향교학자원적전화적"삼협동、일전화"모식.해모식재무한과기대학자원여배경공정학원실시불도2년적시간내,취득료현저성효.본문침대리공과대학생적창신능력배양,개소아교자원여배경공정학원재개전대학생과기창신활동중적일사구체운작방법.
