安庆师范学院学报（社会科学版）
安慶師範學院學報（社會科學版）
안경사범학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF ANQING TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2008年
6期
16-19
,共4页
远程教育%远程学习者%学习困难%因素分析
遠程教育%遠程學習者%學習睏難%因素分析
원정교육%원정학습자%학습곤난%인소분석
远程教育的本质是教师和学生的时空分离,学习者成为教学活动的中心.相对于普通高校的学生来说,远程学习者有着不同的特征,他们在学习中面临更多的困难.远程学习者的学习困难分为两个方面:学习者自身方面、远程教育院校方面.其中,学习者自身方面包括学习者的环境背景、教育背景和心理背景;远程教育院校方面包括内部因素和外部因素.
遠程教育的本質是教師和學生的時空分離,學習者成為教學活動的中心.相對于普通高校的學生來說,遠程學習者有著不同的特徵,他們在學習中麵臨更多的睏難.遠程學習者的學習睏難分為兩箇方麵:學習者自身方麵、遠程教育院校方麵.其中,學習者自身方麵包括學習者的環境揹景、教育揹景和心理揹景;遠程教育院校方麵包括內部因素和外部因素.
원정교육적본질시교사화학생적시공분리,학습자성위교학활동적중심.상대우보통고교적학생래설,원정학습자유착불동적특정,타문재학습중면림경다적곤난.원정학습자적학습곤난분위량개방면:학습자자신방면、원정교육원교방면.기중,학습자자신방면포괄학습자적배경배경、교육배경화심리배경;원정교육원교방면포괄내부인소화외부인소.
