现代教育科学(高教研究)
現代教育科學(高教研究)
현대교육과학(고교연구)
MODERN EDUCATION SCIENCE
2008年
1期
135-137
,共3页
人文教育%课程设置%学习担负
人文教育%課程設置%學習擔負
인문교육%과정설치%학습담부
高校人文教育专业大学生的学习内容涉及众多的人文社会学科,学生普遍认为学习负担过重.在既要确保人才培养的质量规格,又要减轻学习负担的社会背景下,精心设计课程、调整学习起点、整合相关课程、增强课程的综合性,是办好人文教育专业的有效途径.
高校人文教育專業大學生的學習內容涉及衆多的人文社會學科,學生普遍認為學習負擔過重.在既要確保人纔培養的質量規格,又要減輕學習負擔的社會揹景下,精心設計課程、調整學習起點、整閤相關課程、增彊課程的綜閤性,是辦好人文教育專業的有效途徑.
고교인문교육전업대학생적학습내용섭급음다적인문사회학과,학생보편인위학습부담과중.재기요학보인재배양적질량규격,우요감경학습부담적사회배경하,정심설계과정、조정학습기점、정합상관과정、증강과정적종합성,시판호인문교육전업적유효도경.
