当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2007年
17期
79-81
,共3页
教师专业化%困惑%发展
教師專業化%睏惑%髮展
교사전업화%곤혹%발전
教师专业化是当前世界各国教师教育研究的重点和热点.我国的教师专业化研究起步较晚,教师专业化无论是理论层面还是实践层面都与世界发达国家的教师专业化水平有一定的差距.针对目前我国教师专业化的专业化意识不强、专业化能力薄弱、专业化知识陈旧等现状,从政府教育部门到教师本人都应当采取相应的措施,切实推动我国教师专业化的发展.
教師專業化是噹前世界各國教師教育研究的重點和熱點.我國的教師專業化研究起步較晚,教師專業化無論是理論層麵還是實踐層麵都與世界髮達國傢的教師專業化水平有一定的差距.針對目前我國教師專業化的專業化意識不彊、專業化能力薄弱、專業化知識陳舊等現狀,從政府教育部門到教師本人都應噹採取相應的措施,切實推動我國教師專業化的髮展.
교사전업화시당전세계각국교사교육연구적중점화열점.아국적교사전업화연구기보교만,교사전업화무론시이론층면환시실천층면도여세계발체국가적교사전업화수평유일정적차거.침대목전아국교사전업화적전업화의식불강、전업화능력박약、전업화지식진구등현상,종정부교육부문도교사본인도응당채취상응적조시,절실추동아국교사전업화적발전.
