职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2007年
10期
81-84
,共4页
绅士文化%高等职业教育%英国
紳士文化%高等職業教育%英國
신사문화%고등직업교육%영국
二战后,英国政府为振兴科技、复兴经济大力发展高等职业教育,虽取得一定成绩,但相对于德、美等发达国家还有较大差距.英国绅士文化追求古典人文学科价值的传统以及追求教育的教养价值的社会心理是造成其高等职业技术教育发展比较滞缓的主要原因,这种影响广泛而深刻.对于我国而言,必须正视根植于民众心理的中国传统文化对职业教育的影响,挖掘其积极因素,引导职业教育朝良性方向发展.
二戰後,英國政府為振興科技、複興經濟大力髮展高等職業教育,雖取得一定成績,但相對于德、美等髮達國傢還有較大差距.英國紳士文化追求古典人文學科價值的傳統以及追求教育的教養價值的社會心理是造成其高等職業技術教育髮展比較滯緩的主要原因,這種影響廣汎而深刻.對于我國而言,必鬚正視根植于民衆心理的中國傳統文化對職業教育的影響,挖掘其積極因素,引導職業教育朝良性方嚮髮展.
이전후,영국정부위진흥과기、복흥경제대력발전고등직업교육,수취득일정성적,단상대우덕、미등발체국가환유교대차거.영국신사문화추구고전인문학과개치적전통이급추구교육적교양개치적사회심리시조성기고등직업기술교육발전비교체완적주요원인,저충영향엄범이심각.대우아국이언,필수정시근식우민음심리적중국전통문화대직업교육적영향,알굴기적겁인소,인도직업교육조량성방향발전.
