上海精神医学
上海精神醫學
상해정신의학
SHANGHAI ARCHIVES OF PSYCHIATRY
2007年
4期
219-220,223
,共3页
糖尿病%健康教育%抑郁情绪%病例对照研究
糖尿病%健康教育%抑鬱情緒%病例對照研究
당뇨병%건강교육%억욱정서%병례대조연구
目的 观察健康教育与心理干预对Ⅱ型糖尿病患者抑郁情绪、血糖代谢的影响.方法 将80例糖尿病患者按就诊先后随机分为研究组和对照组.研究组在口服常规降糖药物的基础上,进行健康教育及心理干预,总疗程3个月,治疗前后进行Zung抑郁自评量表(SDS),Zung焦虑自评量表(SAS)、汉密顿抑郁量表(HAMD)评估,进行空腹血糖(FPG),餐后2小时血糖(2HPG)、糖化血红蛋白(HbAlC),血脂(TC、TG、HDL-C)体重指数(BMI)等临床指标检测,并进行同期组间比较.结果 经过健康教育与心理干预治疗3个月后,研究组抑郁、焦虑量表评分显著低于对照组(P＜0.05).临床指标改善亦明显优于对照组(P＜0.05).结论 健康教育与心理干预有助于Ⅱ型糖尿病患者抑郁情绪的改善,能有效提高临床控制效果.
目的 觀察健康教育與心理榦預對Ⅱ型糖尿病患者抑鬱情緒、血糖代謝的影響.方法 將80例糖尿病患者按就診先後隨機分為研究組和對照組.研究組在口服常規降糖藥物的基礎上,進行健康教育及心理榦預,總療程3箇月,治療前後進行Zung抑鬱自評量錶(SDS),Zung焦慮自評量錶(SAS)、漢密頓抑鬱量錶(HAMD)評估,進行空腹血糖(FPG),餐後2小時血糖(2HPG)、糖化血紅蛋白(HbAlC),血脂(TC、TG、HDL-C)體重指數(BMI)等臨床指標檢測,併進行同期組間比較.結果 經過健康教育與心理榦預治療3箇月後,研究組抑鬱、焦慮量錶評分顯著低于對照組(P＜0.05).臨床指標改善亦明顯優于對照組(P＜0.05).結論 健康教育與心理榦預有助于Ⅱ型糖尿病患者抑鬱情緒的改善,能有效提高臨床控製效果.
목적 관찰건강교육여심리간예대Ⅱ형당뇨병환자억욱정서、혈당대사적영향.방법 장80례당뇨병환자안취진선후수궤분위연구조화대조조.연구조재구복상규강당약물적기출상,진행건강교육급심리간예,총료정3개월,치료전후진행Zung억욱자평량표(SDS),Zung초필자평량표(SAS)、한밀돈억욱량표(HAMD)평고,진행공복혈당(FPG),찬후2소시혈당(2HPG)、당화혈홍단백(HbAlC),혈지(TC、TG、HDL-C)체중지수(BMI)등림상지표검측,병진행동기조간비교.결과 경과건강교육여심리간예치료3개월후,연구조억욱、초필량표평분현저저우대조조(P＜0.05).림상지표개선역명현우우대조조(P＜0.05).결론 건강교육여심리간예유조우Ⅱ형당뇨병환자억욱정서적개선,능유효제고림상공제효과.
