化学教育
化學教育
화학교육
2006年
12期
19-22
,共4页
高中教科书%中日差异性%探究水平%探究技能
高中教科書%中日差異性%探究水平%探究技能
고중교과서%중일차이성%탐구수평%탐구기능
基于中日两国在新课程中都强调对学生探究能力的培养和日本高中新课程早于中国为背景,以Herron(1971)的关于探究水平的理论、降旗(1979)对探究技能的分类以及日本<理科教育用语事典>(1975)中对探究技能的定义为依据,选取中日两国各2套教科书作为分析目标,分析了教科书中以实验为中心的探究活动水平和技能,并用Chi-square test统计分析对结果进行检测,从而明确中日两国的差异性,期望给教师在进行教学实践中对学生探究能力的培养提供一些启示.
基于中日兩國在新課程中都彊調對學生探究能力的培養和日本高中新課程早于中國為揹景,以Herron(1971)的關于探究水平的理論、降旂(1979)對探究技能的分類以及日本<理科教育用語事典>(1975)中對探究技能的定義為依據,選取中日兩國各2套教科書作為分析目標,分析瞭教科書中以實驗為中心的探究活動水平和技能,併用Chi-square test統計分析對結果進行檢測,從而明確中日兩國的差異性,期望給教師在進行教學實踐中對學生探究能力的培養提供一些啟示.
기우중일량국재신과정중도강조대학생탐구능력적배양화일본고중신과정조우중국위배경,이Herron(1971)적관우탐구수평적이론、강기(1979)대탐구기능적분류이급일본<이과교육용어사전>(1975)중대탐구기능적정의위의거,선취중일량국각2투교과서작위분석목표,분석료교과서중이실험위중심적탐구활동수평화기능,병용Chi-square test통계분석대결과진행검측,종이명학중일량국적차이성,기망급교사재진행교학실천중대학생탐구능력적배양제공일사계시.
