卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2005年
17期
89-90
,共2页
诊断学%技能目标%实施
診斷學%技能目標%實施
진단학%기능목표%실시
对临床医学专业的诊断学基础教学中的技能目标进行探讨,采取2次演示模仿,3次技能目标形成练习和2次检验与矫正,再经过2次临床实践,使每一个学生对该科的每一项技能操作的分解动作和连贯性动作都达到教学大纲要求,符合布卢姆教学法中的技能目标教学.
對臨床醫學專業的診斷學基礎教學中的技能目標進行探討,採取2次縯示模倣,3次技能目標形成練習和2次檢驗與矯正,再經過2次臨床實踐,使每一箇學生對該科的每一項技能操作的分解動作和連貫性動作都達到教學大綱要求,符閤佈盧姆教學法中的技能目標教學.
대림상의학전업적진단학기출교학중적기능목표진행탐토,채취2차연시모방,3차기능목표형성연습화2차검험여교정,재경과2차림상실천,사매일개학생대해과적매일항기능조작적분해동작화련관성동작도체도교학대강요구,부합포로모교학법중적기능목표교학.
