天津市教科院学报
天津市教科院學報
천진시교과원학보
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
2005年
1期
46-49
,共4页
中学生%元认知%学习策略
中學生%元認知%學習策略
중학생%원인지%학습책략
本研究旨在探索中学生的元认知和学习策略的现状和特点,采用问卷法调查了2244名中学生.结果发现:当前中学生的元认知和学习策略属于中等偏上水平;不同学校类型和不同学业成绩的中学生的元认知和学习策略水平存在显著的差异.进而对如何提高中学生的元认知和学习策略水平提出了可供教师参考的教学建议.
本研究旨在探索中學生的元認知和學習策略的現狀和特點,採用問捲法調查瞭2244名中學生.結果髮現:噹前中學生的元認知和學習策略屬于中等偏上水平;不同學校類型和不同學業成績的中學生的元認知和學習策略水平存在顯著的差異.進而對如何提高中學生的元認知和學習策略水平提齣瞭可供教師參攷的教學建議.
본연구지재탐색중학생적원인지화학습책략적현상화특점,채용문권법조사료2244명중학생.결과발현:당전중학생적원인지화학습책략속우중등편상수평;불동학교류형화불동학업성적적중학생적원인지화학습책략수평존재현저적차이.진이대여하제고중학생적원인지화학습책략수평제출료가공교사삼고적교학건의.
