安阳大学学报
安暘大學學報
안양대학학보
JOURNAL OF ANYANG UNIVERSITY
2002年
4期
108-110
,共3页
人文精神%英语课堂教学%素质教育%因材施教
人文精神%英語課堂教學%素質教育%因材施教
인문정신%영어과당교학%소질교육%인재시교
在提倡素质教育的今天,英语课堂教学务必体现以人为本的教育观念,注重人力资源的开发和利用.一方面要努力创造一个真实的课堂英语学习氛围,确立全面发展的教学目标,建立协调的师生关系和生生关系;另一方面要充分考虑到学习主体的个性差异,因材施教,深刻挖掘学习者的内在潜力,最大限度地发挥学习者的优势,促进学习者全面发展,真正实现素质教育.
在提倡素質教育的今天,英語課堂教學務必體現以人為本的教育觀唸,註重人力資源的開髮和利用.一方麵要努力創造一箇真實的課堂英語學習氛圍,確立全麵髮展的教學目標,建立協調的師生關繫和生生關繫;另一方麵要充分攷慮到學習主體的箇性差異,因材施教,深刻挖掘學習者的內在潛力,最大限度地髮揮學習者的優勢,促進學習者全麵髮展,真正實現素質教育.
재제창소질교육적금천,영어과당교학무필체현이인위본적교육관념,주중인력자원적개발화이용.일방면요노력창조일개진실적과당영어학습분위,학립전면발전적교학목표,건립협조적사생관계화생생관계;령일방면요충분고필도학습주체적개성차이,인재시교,심각알굴학습자적내재잠력,최대한도지발휘학습자적우세,촉진학습자전면발전,진정실현소질교육.
